کارگاه های آموزشی هنرستان ها منطبق بر بازار کار واقعی طراحی می شود

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی حرفه ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش افزود: در سال تحصیلی جدید دو رویکرد را در نظر داریم یکی توسعه هنرستان ها بر اساس آمایش منطقه و دیگری استفاده حداکثری از ظرفیت های سایر دستگاه ها در هنرستان ها است.
آقامحمدی تصریح کرد: برای اولین بار در خصوص موضوع هنرستان ها و مهارت آموزی، تفاهم نامه‌ای بین دستگاه ها شکل گرفت و دو رویکرد استفاده از ظرفیت های برون سازمانی و توسعه بر اساس آمایش منطقه ای و اطلس مهارتی در دستور کار قرار گرفته است.
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی حرفه ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش، گفت: ما در حالی که توسعه کمی را دنبال می کنیم شاخصه هایی را نیز برای ارزیابی کیفی آموزش های مهارتی تدوین کرده ایم و فارس در این زمینه عملکرد خوبی داشته است.
وی اضافه کرد: برای استان فارس در خصوص افزایش درصد هنرجویان عدد ۴۸ درصد تعیین شده است البته پیش بینی می شود فارس بتواند ازاین عدد عبور کند.
آقا محمدی اذعان کرد: ضروری است کارگروهی در ادارات کل آموزش و پرورش تشکیل شود تا توسعه هنرستان ها را به صورت مستمر پیگیری کند.
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی حرفه ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش، از راه‌اندازی دهکده مهارتی در جوار دانشگاه های آزاد خبر داد و عنوان کرد: در این خصوص آموزشگاه های آزاد می توانند هنرستان های فنی حرفه‌ای راه اندازی کنند همچنین ایجاد هنرستان های وابسته به سازمان فن و حرفه ای از دیگر سیاست های ما خواهد بود.
وی اضافه کرد: شیوه های ارزشیابی از آموزش های فنی را با سازمان فنی حرفه ای هماهنگ کرده ایم تا در این خصوص دوگانگی به وجود نیاید.
آقا محمدی اذعان کرد: امسال یک روش تدریس به عنوان وظیفه مدار، را طراحی کردیم و مسوولین هنرستانها و هنر آموزان باید محیط کارگاه آموزشی را متناسب با محل کار واقعی هنرجویان در بازار، طراحی کنند.
وی گفت: یکی از دغدغه های ما این است که هنرستان ها به مراکز کارآفرینی تبدیل شوند در همین راستا اقتصاد دیجیتال را برای هنرستان ها پیشنهاد کرده ایم در صورت تصویب این پیشنهاد، آثار هنرجویان در فضای مجازی ارائه می شود.
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی حرفه ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش، ادامه داد: در تفاهم نامه هفت جانبه ای که با تعدادی از دستگاه ها منعقد شده، به توسعه رشته های مهارتی ویژه دختران توجه شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیزدراین جلسه گفت: توسعه هنرستان ها و توجه به آموزش های مهارتی از سیاست های کلان کشور است و این مهم در سخنان رهبر شهید نیز همواره مورد تاکید بوده است.
مهندس محسن کلاری افزود: توسعه هنرستان ها و تلاش تحصیل بیشتر دانش آموزان در هنرستان ها نباید به کاهش کیفیت آموزش های مهارتی منجر شود. بنابراین توسعه کمی و افزایش کیفیت توأمان دیگری شود.
کلاری تصریح کرد: در خصوص تجهیزات هنرستان ها، با توجه به شرایط فعلی اقتصاد، حل مشکلات و رفع کمبودها به سهولت امکان پذیر نیست لذا راه حل های دیگری از جمله استفاده از ظرفیت سایر دستگاه ها در دستور کار قرار خواهد گرفت.
وی ادامه داد: در سال تحصیلی جاری با توجه به مجازی شدن کلاس های آموزشی تلاش کردیم تا آموزش های مهارتی دچار اخلال نشوند.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس نیز، گفت: در توسعه کمی و کیفی هنرستان ها فارس توانست در جمع پنج استان برتر کشور قرار گیرد.
یزدان دشتیان افزود: اگر قرار است توسعه پایداری اتفاق بیفتند باید توسعه و تقویت هنرستان و رشته های مهارتی در دستور کار قرار گیرد.
خاطر نشان می شود: در پایان این جلسه لوح تقدیری به سیدهادی حمزوی؛ رییس اداره آموزش فنی و حرفه ای اداره کل آموزش و پرورش استان فارس به مناسبت کسب رتبه پنجم کشور اهدا شد.

انتهای پیام/